Casey

學姐關於高三備考英語的經驗總結，她從高考英語各題型入手，和我們分享了她的學習方法和心得體會，一起來看看。

曾經看過一篇訪談，某英語演講的亞軍在談心得時說：“我高一的寒假與暑假除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什麼也沒幹。”對於這一行為，我們暫且不置可否，但是這種瘋狂的浸泡式聽力學習所帶來的進步卻是不容忽視的！所以，如果你現在高一而且也對英語有興趣，就應該多多接觸英語材料（英美電視劇、電影，VOA，BBC，新概念…...），而且最好不要帶有明顯的英美音傾向（除非你已經有了明確的出國計劃）。

聽的多了，耳濡目染，就能夠記住一些詞語，句段，語法結構，這對於其他英語能力也有著不容忽視的促進作用。所以我說聽力可以解英語之憂。如果你已經是高三黨了，那麼，多做些相關的題目是無可動搖的王道。

這是別人問我最多的一部分，也是我最不好解釋、以至於後來同學都不再問我的一部分……緣何如此？我的答案概括出來其實還是一個詞“語感”。

執果索因，語感又從哪裡來？循其本，語感最基礎的來源就是課本中的課文。每一單元的第一篇課文大抵都和本單元的語法和單詞密切相連，想必同學們的老師們也讓背誦過一部分吧！即使沒有背誦任務，那麼，試想一下，如果多讀幾遍直到熟讀無誤，那麼其中的語法結構是否就與課文內容一起被你銘記於心了呢？隨後，當“深諳”英語課本被你納入學習習慣之後，就可以再進一步了，這一點將在下一部分中談及。

做到這一部分之後，你會發現語法並不死板，比起那些固守題海戰術的同學，你的進步更大更快，而且你對語法的理解也更透徹靈活，也很少會與答案的思路矛盾。

完型閱讀基本佔了高考英語的半壁江山。上一部分中提到的“語感”的進階，也會伴隨著閱讀能力的提升。

我們高一的時候，每週讀一份英語報紙（當然，雜誌也可以），對我而言，能精細讀完的文章有一大半，這樣一來，見得多的單詞（可以準備一個電子詞典，查閱那些不太偏的生詞）自然而然就記住了，讀的多了，語法結構也就不用死記硬背了。

另外，課本上課文中的生詞，即使沒有要求，也不能放過任何一個！雖然很辛苦，但是這種努力會換來單選與閱讀的雙重穩步提升。

談完積累談突擊，我雖然不認為英語是一門能通過刷題來提分的學科，但也見證過班裡的同學一路從90多分一路“刷”到逼近120…所以，高三黨們，如果對英語實在沒有興趣，那麼刷題就是你的不二門道。

對於閱讀題：通讀全文（若時間實在不夠，讀得能找到所有答案就趕緊止步！），記敘文務必理解主題與大意；而說明文則不必如此精細，即使生詞較多也不用慌張，把題幹對應到原文中，找到大致句子和段落，然後從原文中找一找，有沒有題目的選項？做到這一步，不全對也八九不離十了。

對於完形填空：在基本能夠理解文意的情況下，快速瀏覽全文，了解作者感情（有利於排除選項）。注意，文中出現的高頻詞語往往不是偶然，而是對某些空具有暗示作用。最後……無數次的錯誤讓我不得不說，不確定的題目最好先不要選出答案，此時的選擇往往是胡蒙瞎猜，然而等到細讀全文後，也許就會豁然開朗。

買一本單詞小冊子也好，把課本附帶的單詞表單獨訂在一起也行，自己抄也罷~總之同學們的手裡就必須有一本完整的高中英語單詞冊了！

另外，前面提到的聽寫、閱讀、做題，無一不是在鞏固單詞。所以，只要踏實積累，單詞不是問題！