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如何複習和準備英文都是一門大學問

參加一個諸如商業托福考試(Toeic考試)這樣重要的考試，就如同面對你生命中的一次挑戰。你得進行大量的訓練準備考試，而且必須是系統的訓練。在開始復習備考之前，準備一份時間表，計劃好每個小時的學習內容。如果你每天或者每周有 3、4 天都如此細緻地制訂複習計劃，你的學習效率會比僅有個籠統的計劃高得多。按照你制訂的這個計劃學習一周後，再根據需要把它適當地修改一下。然後就盡量遵照這個計劃進行複習，要一直堅持到考試前的幾天。到了這個時候，再复習時你的考試成績也不會有多少影響了，此時你該做的最好就是去放鬆放鬆。可能的話,專門為備考Toeic安排一段時間,在這段時間裡不做其他的功課,也不要被其他事情佔用,只是專心複習備考Toeic。

另外Toeic培訓專家建議考生準備Toeic考試需關註四個方面：

應盡可能經常地、全方位地與英語接觸。”Toeic很難像大學英語四級考試一樣，通過大量做練習就能在短時間內提高成績，它是一項根植於日常生活的測驗。通過閱讀、看電視和錄像、網上在線互動學習、聽英語新聞、與朋友或同學說英語，都是練習英語、準備Toeic考試的好方法。語言交流能力提高了，分數才會提高。

閱讀部分是關鍵，高度注意考試中閱讀部分的時間。”Toeic考試題量很大，重在測試應試者英語的熟練度和敏感度。在閱讀部分的75分鐘中，你需要確定自己的答題速度，以使你快速答題；如果其中有不會的，先完成會做的，不要耽誤時間。閱讀題最大的特點是，文章簡短，長度大約在100個單詞以內，幾乎是日常生活中所遇所見的場景。對於外企職員來說，相對較為熟悉，語境就是他們日常工作中的內容；但是對於一些在校的學生來說，超大的題量及與現實生活相去甚遠的語境，使考試的難度明顯加大。

考前可以選擇參加一些英語能力培訓班，加強英語知識的學習和積累。

Toeic考試不測試業務英語，除了一般日常工作行為中使用的英語，你不需要了解特殊的業務和技術詞語。”專家指出，Toeic考試不是基於任何特殊英語課程內容或教科書內容的，它測量綜合英語語言能力。這種能力需要一些時間的學習並結合實踐來達到。由於Toeic考試是一種能力測評考試，而不是基於特定教學大綱的考試，因此沒有及格與不及格之分。考生究竟要達到什麼分數才算合格，完全由其供職機構按照職位要求來設定。

如何制定有效的複習計劃 古人云：溫故而知新。複習是中學生掌握知識的重要環節，通過複習可以強化記憶，加深理解。因而，在學習過程中，我們應重視複習，做到“拳不離手，曲不離口”。然而，應該怎樣安排複習才能有效果地抗拒遺忘，使學過的知識不易流失？用什麼方式複習效果最佳？這是每一位中學生朋友非常關心的問題。學習貴有方，複習應有法。就複習而言，那種僅僅靠“汗水＋時間”的做法是不科學的，也是不可取的。在日常學習中，我們也發現，有的同學儘管珍惜分分秒秒，但複習效果卻不理想；有的同學用於復習的時間似乎並不多，卻記得牢，不易忘記。原因之一是這部分同學能遵守學習規律科學的組織複習。

根據記憶和遺忘的有關規律，提高複習效果，要注意以下幾方面：

深刻理解學習內容。要想使復習取得好效果，必須重視複習之前對新學知識的理解。心理學研究表明：以理解為基礎的意義記憶，其效果大大優於死記硬背的機械記憶。這是所謂的理解效應。因而人們常在學習中將一些機械的、本身無意義的材料人為地賦予意義加以理解，藉以提高記憶效果，如將π值3.14159理解為“山間一寺一壺酒”，將富士山的高度12365英尺理解為“1年的月份加1年的天數”。因此，無論是聽課還是平時自學，都應注意加深對所學知識的理解，力求弄清材料的意義，進而做一些提煉和概括以便抓住要點和關鍵去複習。反之，不去理解學習內容，只是一味地靠機械重複的方式複習，往往事倍功半。

複習任務要明確。複習過程中，一定要提出明確目的和要求，如今天晚上記憶15個生字，明天下午熟記一篇文章。有了明確的複習目的，會使大腦細胞處於活躍狀態，注意力高度集中，對外界信息反應敏捷，記憶清楚。實驗表明，圍繞目的和要求，集中註意力閱讀兩遍材料，比隨隨便便讀10次的記憶效果要好得多。在復習某些材料時，應抱有“下決心記住，執意不忘”的目的與想法。當然，也不能急於求成，貪多求快，否則會“欲速則不達”。

及時復習。德國心理學家艾賓浩斯通過實驗研究發現：遺忘的規律是先快後慢，即在學習後短時間內遺忘快，以後逐漸減緩。因此，必須重視在識記後的及時復習，一般是當天功課當天復習。每天上完課後，在復習方面，應做好幾件事： 首先，積極賞試回憶。即在當晚把老師上課傳授的內容重現一遍，以檢查聽課效果。如果能回憶全部或大部分內容，證明自己對當天的學習內容掌握得好。否則就應查漏補缺，及時復習，加以強化。回憶時，可邊憶邊對照書，亦可憶完再看書。為了使回憶專心，最好手腦並用，可在草稿紙上把回憶的主要內容寫出來。其次，仔細閱讀教科書。回憶當天學習內容後，為了加深印象，要用一定時間認真研讀教科書。看書時，應將重點內容，如重要的概念、公式、原理等或容易忽略的內容勾劃出來，以便今後復習時分清主次，突出重點。再次，認真整理筆記。聽課筆記是很好的複習資料。每天上完課後，將筆記加以整理和提煉，使其成為索引清楚、中心突出、內容精練的資料，便於今後復習。最後，注意有針對性地使用參考資料。參考資料是中學生復習時藉助的輔助材料。面對那些名目繁多、內容繁雜的各種參考資料，要有針對性地選用。要圍繞老師講授的中心內容去參看有關資料，老師當天講授的內容或自己發現的疑難，都可以作為查閱參考書的中心。另外，不要埋頭於參考資料的題海之中，搞解題複習法，以免浪費時間。而對參考書中精彩的部分，帶有指導性或代表性的題目，可以摘錄記入筆記本中。

改進複習方法。複習方法的重要性決不亞於學習材料本身。方法得當，則事半功倍；方法不當 ，則事倍功半。根據記憶原理，通常採用以下方法複習： 分散複習。複習切忌集中搞“殲滅”戰，而要化整為零，各個擊破。分散複習是指複習分配在幾段時間內，如幾天、幾週內，分段去完成複習任務。

分散複習優於集中復習，因而，那種平時不管不問，考前加班加點，打“突擊戰”的做法是不對的。採用分散複習法，每次復習的時間不宜太久，每一項複習內容，間隔要恰當，其間隔不宜太密，也不宜太長。對於多次復習的學習材料，在時間的分配上，早期復習的間隔時間稍短些，以後逐漸將時間間隔拉長。閱讀與賞試回憶結合。閱讀與賞試回憶複習法是相對純讀法而言。所謂純讀法，即對全部材料從頭到尾反复閱讀，直到純熟為止。而閱讀與賞試回憶法，是將材料讀幾遍後，就開始賞試回憶，遇到疑難處，重新閱讀，然後再回憶。實踐證明，採用這種方法複習效果優於純讀法。交叉複習。心理學研究證實：將兩種同類的學習材料放在一起復習易產生相互干擾。為防止兩種相似的內容在相近的時間內復習，如歷史與政治、數學與物理等。因此，在復習過程中，應盡可能地文理交叉安排複習。